99网上书城独家首发
2006亚马逊网络书店年度选书 荣登《纽约时报》青少年文学排行榜第一名		 稳居台湾诚品书店、金石堂网络书店畅销书榜首
足以和《安妮日记》并列经典
感人程度超过《追风筝的人》
偷 书 贼
市场价：25.0元
银卡价：19.0元
金卡价：17.0元
已有 5047 人下载试读
已有 15 人参与评论
 
★ 荣登英美畅销排行榜（纽约时报青少年文学排行榜第一名、美国亚玛逊网路书店第一名、爱尔兰第一名、巴西第二名、英国文学类第四名、澳洲2006年度文学类第五名）
★ 获颁美国图书馆协会举办之Pintz奖
★ 荣获2006年Book Sense儿童文学类年度选书
★ 荣获2006年邦诺书店（Barnes&Noble）「发现新人奖」（好书就是好书……大胆创新之作，可比《风之影》）
★ 2006年亚马逊网络书店年度选书（青少年类编辑选书）
★ 入围美国文坛奥斯卡『鹅毛笔奖』（Quill）2006年最佳青少年/成人小说
★ 获颁Kathleen Mitchell青年作家奖（奖励30岁以下优秀作家）
★ 获颁「全国犹太图书协会」小说奖。
★ 获颁「犹太图书馆小说奖」
★ 与Secret River一书（木马2008年出版）同时入选「澳洲书商年度选书」。
★ 澳洲图书产业奖，「年度选书」及「文学小说」入围。
★ 迄今已经售出英国、德国、意大利、法国、西班牙、巴西、韩国、日本、丹麦、荷兰、台湾、以色列、塞尔维亚、芬兰、挪威等国版权。
    这是一个关于文字如何喂养人类灵魂的独特故事，一个撼动死神的故事。
    死神首度以丰富的感情，为读者讲述一个孤单的小女孩，如何藉由阅读的力量，度过人生最艰困的时期。
9岁小女孩莉赛尔和弟弟在战乱中被迫送到寄养家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉赛尔在弟弟冷清的丧礼后偷了一本掘墓工人的手册，为的是要纪念自己永远失去的家庭。寄养家庭位在慕尼黑凋蔽贫困的区域，大人彼此仇恨咒骂，老师狠毒无情，战火时时威胁人命。莉赛尔每晚抱着掘墓工人手册入睡，恶梦不断。养父为了让她安眠，于是为她朗诵手册内容，并开始教她识字。
    学会认字进而开始读书的莉赛尔，尽管生活艰苦，吃不饱穿不暖，却发现了一项比食物更让她难以抗拒的东西——书，她忍不住开始偷书，用偷来的书继续学习认字。从此莉赛尔进入了文字的奇妙世界，让她熬过了现实的苦难，也不可思议地帮助了周围同样承受苦难的人：读书给躲在养父家地下室的犹太人听，在空袭时为躲入防空洞中的街坊邻居朗读故事，安慰了每颗惶惶不安的心，潜移默化改变了原本粗鄙的性情。
    对照着战场上万人之间的争夺残杀，莉赛尔藉由阅读与文字所散发的力量，让死神惊讶地睁大了眼睛，一面收取战场上的灵魂，一面思索人性的深奥：为什么人类一面展现残酷的杀戮，一面又有发自内心的关爱呢？
    多年以后，死神前去迎接莉赛尔的灵魂。死神坐在喧嚣的大马路旁，忍不住感叹道：「人哪！人性萦绕我的心头不去！人性怎能同时间如此光明，又如此邪恶！」
    马克斯·苏萨克（Markus Zusak）    1975年出生于悉尼，30岁时已成为当代澳大利亚文学界获奖最多、著作最丰、读者群最广的作家。迄今已出版：《输家》（The Urlderdog）、《与鲁本·乌尔夫战斗》（The Figtlting RLJberl Wolfe，美国图书馆协会青少年类最佳图书）、《得到那女孩》（Gettinlg the Girl）、《报信者》（I Am theMessenger，澳大利亚儿童图书协会年度最佳图书奖）。
    伴随着《偷书贼》的出版，他被澳大利亚和美国的评论家称之为“文学现象”。
 

    《偷书贼》的故事源自作者幼年时父母讲述的情节，第二次世界大战时他的父母曾经亲眼目睹盟军轰炸汉堡之后的惨状，也看过纳粹押解犹太人前往死亡集中营的悲剧。苏萨克说，父母讲述的情景他一直记在心里，他知道自己总有一天会把这些故事写成书。
    来看看作者的回忆： 
“我小时候常听故事。我的爸爸妈妈经常在厨房里，把他们小时候的故事告诉我的哥哥、两个姐姐和我，我听了非常着迷，坐在椅子上动都不动。他们提到整个城市被大火笼罩，炸弹掉在他们家附近，还有童年时期建立的坚强友谊，连战火、时间都无法摧毁的坚强友谊。 其中有个故事，一直留在我心里……
    我妈妈小时候住在慕尼黑近郊。她说她六岁的时候，有一天听见大街上传来一阵嘈杂的声音。
    她跑到外面一看，发现有一群犹太人正被押解到附近的达豪集中营。队伍的最后是一位精疲力竭的老人，他已经快跟不上队伍的脚步了。有个男孩子看到老人的惨状后，飞奔回家拿了一片面包给这位老人。老人感激地跪下来亲吻这位少年的脚踝。结果有个士兵发现了，走过来抢走了老人手上的面包，并用力鞭打了老人。随后士兵转身追赶那个男孩，把男孩也打了一顿。在同一时刻里，伟大的人性尊贵与残酷的人类暴力并存。我认为这恰好可以阐释人性的本质。
    听了这些故事之后，我一直想把它们写成一本小书。结果就是《偷书贼》的诞生。而《偷书贼》这本书对我的意义，远远超过我当初的想象。对我来讲，《偷书贼》就是我生命的全部。不管别人怎么看这本书，不管评价是好是坏，我内心明白，这是我最好的一次创作。身为作者，当然会为自己‘最好的一次创作’深感满意。 ”
    本书的特点有三，首先是叙事者死神的角色。死神，对于他的存在，很多人士抱持恐惧的，有人用想象力将他刻画成手持镰刀、身上批着黑色长袍的外貌，他总是执行着没有情感的撕裂，将人的灵魂与身躯撕裂分离。在本书中的他却有着情感，他是有思想的。而他在本书里所扮演的角色，除了是一位叙述者，也和我们这些读者一样，旁观着这个偷书贼的故事。作者并没有把这位死神描绘成面目狰狞、十足冷血的无情收魂者，反而是位多愁善感、有着浪漫因子，每天履行无奈公事的艺术家死神。故事一开始，死神在自我介绍时，便道出了故事的分轴、生死的无奈与矛盾：『我逼近你的那一刻，天下万物呈现出什麽样的色彩？天空出现哪种讯息？我自己最喜欢巧克力色的天空，很深、很深的巧克力色，人家说这种颜色不适合我。不过，我还想尽量欣赏我见到的每一种色彩，光谱中所有的颜色，十亿个左右的口味，各不相同，还有一片天空可以慢慢舔，慢慢吃。颜色抒解了我的压力，放松我的心情』。故事中的战争残酷、生离死别，透过死神丰富的感情，以第三者的角度描绘，让我更加不舍剧中的每一事物。
    死神最后于莉赛尔空袭获救后，在混乱当中捡得莉赛尔所写的《偷书贼》黑色本子，在莉赛尔年老死后与死神相遇时，死神将存藏多年的《偷书贼》还给莉赛尔，莉赛尔的《偷书贼》原来早已有了阅读者，甚至惊讶有人懂她的故事。建议读者翻阅至结局后，不妨再翻回一开始的序幕重新阅读，会更加清楚死神在故事中所扮演的角色，以及其浪漫性格对剧情的影响。
    第二个特色，是作者在情节当中充分展现了文字的力量。女主角从不识字到识字，整个过程就是她成长、懂事的经历。她学会了认字之后，不但协助了犹太裔逃犯，也用故事的力量转变了整个本来是低俗下流的街坊邻舍。主角懂事之后，面对的却是残酷的命运。这样的遭遇，正呼应了现实生活的情境，也因此使得本书广受读者认同。
    其三，作者用“颜色”贯穿整部故事剧情。故事的背景在二次大战，希特勒统治下的德国，迫害犹太人事件甚嚣的时期，作者透过各种比喻的描述手法，以“颜色”、“天空”、“云朵”、“文字”等生活周遭的事物，衬托当时战争的残酷、人性的流露。作者叙述故事的手法，前后连贯呼应，有时会先点出故事片段的后果，让读者提前知道部分情节的结局，以难过的心情慢慢翻至难以接受的页面，复杂的心情和书页共同停滞于凝结的时间上。作者用“颜色”贯穿整部故事剧情，故事一开始和书本的扉页一样淨白，待主角进入故事、书本颜色、天空色彩更迭、爸爸汉斯眼睛的银色光泽、手风琴上的黑白琴键、战争的起落、成万人死去的样貌、遍地血流成河的鲜红、莉赛尔老年死时的午后蓝…在书中看到了成千万的奇想色彩，每个色彩都有象征的意义。
 
    作者本身简约的文字风格，赋予这部小说一种冷冽、抽离的情感，加上死神的口吻，让读者不断感叹于人性的光辉与险恶之中。这本书会让人一读再读，一再对照当下的人间万事，产生极大的感触，并与书中人物建立直接的联系，仿佛感同身受他们的遭遇，与他们同感希望，同受苦难。




    当布莱德.彼特在《第六感生死恋》中施施然走过奈何桥，引来粉丝们汹涌眼泪时，死神的形象历史性的由可怖转变为迷人。
    现在又来了一位走可爱路线的的死神。他来讲一个和信念、精神、爱相关的故事，故事的背景设置在二战时期的德国。在阴云笼罩的历史上空，他的讲述却不可思议的充满了孩子般的童真——天空显现出巧克力的颜色，幼童的灵魂像冰淇淋一样柔软冰冷…
    或许这与他所叙述的主角有关，一个生活在纳粹统治下的德国小女孩，一朵在乱世的废墟中挣扎存活下来的花——“偷书贼”是她的绰号，偷来的文字是她生存的养料。
    和大多数战争年代的孩子一样，“偷书贼”在生命刚刚起步之时就密集地经历着不能承受之痛——弟弟病死，母亲不知所踪，父亲被纳粹带走，她挚爱的养父母、小伙伴也在最后的的空袭中离开人世。
    同样，和大多数幸运儿一样，她也在成长的最初就被乐观与善良的人性辐射。她与一台旧风琴和一本偶然被人落下的小册子邂逅，由此被引入音乐和文字建造起来的奇妙世界，而后者，更加成为她在乱世中拯救自己和抚慰旁人的有力工具。
    然而，在死神的视角下，苦难既没有充满深重的沉痛，抗争与救赎也被消解了惯有的崇高。
    在偷书贼失去一切的那场空袭中，死神溜进了莫尔钦街一户一户的人家，端详着曾经叙述过的一个一个血肉鲜明的人物，轻轻将他们的灵魂带走。死亡的降临如同一场梦境，简单得不需要任何叹息。
    而小“偷书贼”，她热爱文字、心地善良，她在地下室内朗读故事安慰惶惶不安的人们，在警报拉响的时候冒险劝说邻居撤离，同时，她也用拳头教训嘲笑她功课的男孩，用能够想到的恶毒语言攻击伤害她的人。
    她不是布洛迪，那个对艺术有着宗教般信仰的钢琴师，她抓住了书本，因为她从中得到平和和慰藉，并用以对抗艰难时世。为此她可以翻墙入室，不顾安危。
    她倔强、泼辣、勇敢的活着，与“崇高”和“伟大”无关，却显现出一个普通而真实的个体在苦难之下爆发出的惊人生命力。
    或许正是如此，连死神也不忍心将她带走，在打过几次照面之后，他们终于还是在战争中擦肩而过。
    而那一群与她生命有过交集的人们，也被各自的命运所牵引，大部分归入了死神的麾下。因窝藏犹太朋友而整天提心吊胆的养父母、给女孩偷书提供方便的镇长夫人、两个儿子都死于战争的邻居太太…我们惯于在有关二战的文艺作品中看到受迫害的犹太人，而对同样生活在战争阴影下的德国平民则触碰较少，这样一个矛盾重重的群体，在政策和人性之间犹豫徘徊，缺乏高瞻远瞩的眼光，没有对抗权威的勇气，却保留着基本的善良与悲悯。尽管他们不得不最终成为无奈的牺牲品，但那些有泪有笑悲喜交集的生活却是战争中最动人的图景。
    马克斯·苏萨克创造了一个死神的视角，对他的文字而言，这是再合适不过的叙述者，冷静、克制、简约，糅合着适当的感伤与温暖。人类让死神“捉摸不透”，却仍然让他为之动容，这是最复杂的人性，也是最可爱的人性。

    故事带着黑色幽默色彩的《偷书贼》有独特的叙事手法，背景为二次大战，希特勒统治下的德国迫害犹太人的时期，在战乱的岁月中，一个九岁女孩莉赛尔接连失去了亲人，目睹了弟弟死在火车上，莉赛尔在弟弟的丧礼后偷了一本掘墓工人的手册，为的是要纪念失去的家人。
    莉赛尔成了慕尼黑某家庭的养女，她原本并不识字，但每晚抱着掘墓工人手册入睡，养父经常为她朗诵手册内容，并开始教她识字。所谓“偷书贼”就是这个爱书如命的小女生，整部故事的剧情环绕在偷书贼“莉赛尔”身上。
    莉赛尔学会认字进而开始读书后，尽管生活艰苦，她却感觉到书比食物更充满魅力，于是她忍不住开始偷书，用偷来的书学习认字。
    从不识字到识字，莉赛尔对文字的热情，影响了周遭的人，也让她透过文字改变了许多人，她学会了认字之后，协助了犹太裔逃犯，也潜移默化改变了左邻右舍原本粗鄙的性格。在战争空袭时，一群人躲在地下室中，莉赛尔以读书来纾解大家忐忑不安的心情。
    人性的深奥死神也惊讶
    对照着战场上万人之间的争夺残杀，莉赛尔借由阅读与文字所散发的力量，让死神也惊讶地睁大了眼睛，一面收取战场上的灵魂，一面思索人性的深奥∶为何人类一面展现残酷的杀戮，一面又有发自内心的关爱呢？
    作者并安排“死神”捡到了莉赛尔所写的《偷书贼》黑色本子，在莉赛尔年老死后与死神相遇时，死神将存藏多年的《偷书贼》还给莉赛尔……
    莉赛尔对文字的渴望，影响了周遭的友情、亲情、爱情，也让她透过文字改变了许多人：要好的朋友鲁迪，陪着莉赛尔一起共患难、偷书，培养了坚贞不移的友情；遭逢德军迫害的犹太人麦克连，莉赛尔的阅读唤起麦克连的灵魂，而麦克连也以文字回报莉赛尔，让莉赛尔体认自己阅读的力量与感动；遭逢战争空袭，躲藏于地下室中的镇民，莉赛尔的阅读安抚了大家惊慌不安的忐忑心情；故事最后，敌军自天空洒下无情的雨滴，镇上居民均无一幸免时，文字却救了莉赛尔一命，成了空炸肆虐后如地狱的天堂街上，唯一的生还者。文字、偷书贼、死神，三者紧紧环扣着整部故事的架构
 
 
    《追风筝的人》与《偷书贼》都是一个身处于战争、迫害背景的故事。但是后者在时代背景的描写上显然温馨、暖调得多，未若前者在铺陈之间带有一些冷冷的色彩。
    《偷书贼》以一个死神的口吻来叙述故事，这个死神颠覆了一般的死神残酷、可怕的形象，死神叙述着一个小女孩如何在文字里获得生命的悲喜与感悟。这个故事一开始以及在各章节之间，就已经把结果或者结局告诉了读者，这样的叙述手法很有意思，因为这种叙述手法也就像是死亡本身在我们人生所扮演的角色一般：还没走完我们的人生，我们早已经知道最后的结局──我们会死。只是，在「死亡」这个我们已知的结局之前，我们能从他人乃至于自身所见所闻中，偷得多少生命的感悟与成长，并且总是持续不懈用心领会它们？
    《偷书贼》里的死神，在叙述完整个故事的时候，说：「人类，在我的心头萦绕不去。」正说明了偷书贼偷的，正是那些在人生之中，某些人、某些事、某些插曲，带来萦绕不断的感悟，而那些是偷书贼偷得的生命意义。谈到偷，《追风筝的人》里，故事主人翁阿米尔的父亲曾说：「说谎就是偷走别人知道真相的权利。」整个故事也就在真相的说与不说之间，探讨人的价值观被偷走之后，如何在风雨飘摇中再把它追回来；而《偷书贼》的莉赛尔则靠偷窃的书，一点一滴获得铺述自己人生的能力，在被战争、纳粹所占据的童年里，努力地从文字之中偷得一点生命的成长；《追风筝的人》里，对于不懂文字的仆人哈珊，阿米尔在念故事的时候故意唬弄他，文字遂成了是一种权力与优越感的象征。
    《偷书贼》中的莉赛尔则在纳粹的极端价值观、宣传文字暴力充斥的年代，从阅读到写作的过程，用生命识得文字的魔力并驾驭它。
     《偷书贼》以一种优美的笔锋，写出了文字覆舟又载舟的矛盾：在故事之中我们看到莉赛尔与用心陪她成长、陪他读书的养父汉斯；以及为她写故事、听她分享生活的犹太人麦克斯；包容她偷书的镇长太太伊尔莎，莉赛尔的偷书行为与这些人之间因此交织了温柔且纯善的成长──尽管偷书这个行为与纯善之间，好似黑白分明的对比，但是，这跟用文字暴力偷了所有人的语言、价值观的纳粹极权相比，莉赛尔的偷书之恶，实在是太微不足道了。又，笔者以为，或许故事里莉赛尔之所以偷书，其背后的意义也在说明：文字、语言暴力加诸于人的时候，有时也不经意地偷走了一个人完整的人生、所爱的亲人朋友，而她的偷书行为则是对此的单纯反抗。书中提到希特勒《我的奋斗》一书如何暴力侵入整个德国人的生活，就有如历史学家傅柯所讲的知识是权力的操纵，《我的奋斗》一书，因为希特勒的极权，仿佛就等于整个德国的奋斗，但是，对于只希冀平静生活的升斗小民好比说莉赛尔的养父汉斯、犹太人麦克斯来说，这样充满政治色彩的书，对他们来讲却是很大的阅读痛苦，所以，莉赛尔出于单纯想阅读文字的偷书动机，就对比出了「文字」与「偷」之间的角力关系──从被文字暴力偷走的生活里，试图偷回可以属于单纯生活的文字。

传信人
市场价：25.0元
银卡价：8.8元
金卡价：8.8元
    《偷书贼》作者苏萨克另一部得奖力作，出版后获得了美国图书馆协会普林兹奖、《出版家周刊》年度最佳图书等奖项。如果说《偷书贼》是一出让人感动的正剧，那么《传信人》这出活剧则是让人笑中带泪的。
    19岁的出租车司机艾德前途无望，爱情无望。有一天，一次像闹剧般的银行抢劫案改变了他的生活。当倒霉蛋劫匪企图携款逃跑时，艾德阴差阳错阻止了他。于是，这个往日一无是处、一事无成的小混混眨眼间成了英雄，他的人生也因此而开始发生了奇怪的改变。信箱里接二连三地出现扑克牌，扑克牌上要么写着地址，要么写着姓名，而每一个地址或姓名都是一个线索，指引艾德踏上了悬念丛生、充满变数的冒险之旅。他帮助需要帮助的人，伤害需要伤害的人，成为了神秘的“传信人”。而最终，绕回圆心，他拯救了自己。
 
《穿条纹衣服的男孩》
市场价：19.8元
银卡价：16.5元
金卡价：14.5元
    1943年夏天，一个9岁的男孩布鲁诺从生活舒适的柏林来到波兰。他的父亲接受了一项重要的新工作，从此成为了一位纳粹军官，他感到特别烦躁，他的家人还警告他不要访问一些被称作“篱笆”另一边的地方，那里其实是德国人的集中营。然而，在好奇心的驱使下，他穿着好朋友Shmuel（一个生活在集中营的犹太男孩）给他带的集中营的一件带条纹的囚衣，他以为是睡衣，就这样混进了“篱笆”里想一探究竟，然而，命运却和他开了一个天大的玩笑，他正赶上集中营转移杀害集中营中的犯人，他从此再也没有从集中营中走出来。《穿条纹衣服的男孩》透过一个孩子的眼睛来讲述二战中德国集中营中的情景，以一个纳粹孩子的视角来审视那个特殊的年代。是不可多得的一部反映二战集中营内容的作品。
 
追风筝的人
市场价：25.0元
银卡价：23.0元
金卡价：21.0元
失窃的孩子
市场价：19.0元
银卡价：11.0元
金卡价：11.0元